科技赋能教育新模式:融合推动教育区域化革新ag88环亚娱乐
来源:http://www.hebline21.com 责任编辑:ag88环亚娱乐 更新日期:2018-11-10 20:27

  新浪教育讯 近日,中央电化教育馆联合洋葱数学在北京中学召开主题为“学习融合智能,ag88环亚娱乐!教育启迪未来”的2018HOPE卓越教师培训活动。

  据了解,HOPE卓越教师培训活动是一年一度的教育信息化实践成果交流展示活动,每年将聚集近千位来自不同地区的教育局长、中学校长与骨干教师,与教育信息化的专家学者交流、学习。

  今年的活动以演讲、公开课与工作坊等不同形式开展,围绕核心素养背景下的未来教育形态下的实践与体验、信息技术与课堂融合、教育信息化2.0背景下的区域化推进等话题,进行跨地域、多视角的深入交流和实践成果展示。

  洋葱数学CEO杨临风表示,在新技术赋能的时代里,教师的角色,师生的关系,包括学校的治理方式,区域教育的组织方式,都会发生非常深刻的变革。而HOPE卓越教师培训活动就是让不同地区、不同程度的教育工作者收获教育信息化的落地模式、操作方法与实践心得,从而实现教育信息化2.0的区域化推进。

  教育应该面向未来,需要技术的辅导。北京中学校长夏青峰回答了人工智能时代下教育与技术融合成趋势,如何运用信息技术服务于教育,解决学生个性化学习的分层教学等实际问题。夏青峰介绍,技术融合是未来教育的重要实践课题。北京中学在融合实践中,将变革学校形态、优化育人模式和培养时代新人作为办学目标,在洋葱数学等信教育科技平台的辅助下,实现了教师角色转变,探索出了以学生为中心的教育科技相融合的教学模式。

  教育技术一定是要为学习服务的,前美国科技协会会长麦特。哈里斯提出,技术的目的是帮助教师更好的履行自己的义务,帮助教育者更好的履行自己的义务。同时教育科技需要配备适当的教育技术,引导学生学习,用教育技术引导教学。在一个会用教育技术,把教育技术用好的学校,学生的学习投入度会大大提高。一个用好的教育技术的学校,它帮助的不仅仅是一个某一个角色,组图:文章拍新剧穿民国服痞范儿足 与工作人员玩闹心,还是帮助了整个教育的生态。

  北京中学党总支书记任炜东介绍了北京中学在探索教育形态变革道路上的思考与成果。提出希望实现学校教育信息化,针对救活救援举动中安全问题的处置对策消防全国。开展以学校为中心的教与学方式的变革项目。基于课程体系,以服务师生为整体核心,建设以互联网+教育的这样的智慧信息化系统,通过这样一种综合性的智慧物联网搭建,促进大家共建共享共同成长。使学生的自主学习,主动学习,合作学习,体验探究真正的发生,使教与学更合拍。

  区别于学术型培训,HOPE卓越教师培训活动重在让不同地区、不同程度的教育工作者收获教育信息化的落地模式、操作方法与实践心得,从而实现教育信息化2.0的区域化推进。咸宁市咸宁区教育局信息化主任陈友谊、乌鲁木齐第十五中学副校长李东林以及北京中学教师申海东等来自全国各地的教育工作者,分别从多视角多维度分享了教育信息化的落地模式和实践心得。介绍了在洋葱数学的帮助下教学成果取得进步的案例。他们表示一直致力于洋葱数学融合到课堂的教学,在教育2.0时代让信息技术落实到日常的教学当中。

  教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,意在培养一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习能力的高素质专业化创新型中小学教师。正如本届2018HOPE卓越教师培训活动的主题“学习融合智能,教育启迪未来”,为教育工作者开拓科学成长路径,构建学习共同体,共同探讨时代机遇下的教育形态发展。